Actualité

Brèves

• Sitographie pour étudier les Pays de la Loire en 1e
• TICE et Travail collaboratif - Petite Fabrique Sud Vendée du 7/12/2011
• Une proposition de programmation en 3e
• hgv85 brise le mur du son
• Une proposition de programmation pour le nouveau programme de 4e
• Spécial Blois - Test d’Etherpad
• Utiliser etherpad en classe, bilan d’activité
• Appel aux élèves de Lycée : les PAO du cours sont en ligne !!!
• Un regard de 1965 sur les Guerres du Péloponnèse
• La naissance de l’impérialisme athénien, une petite vidéo à destination des 2^nde
• L’égalité hommes/femmes au travail, une petite vidéo à destination des 5^e
• Et si le monde était un village...
• Les Européens dans le peuplement de la Terre en 2^nde, tour d’horizon des ressources sur le web
• Petit coup de coeur pour le site d’Aurélien Loriau
• Un nouveau visage pour hgv85

Apprendre

• 1-Première
  • 1^e-STG
    • Géographie
      • 1^e STG-PAO : Apprendre les principaux repères géographiques, l’Europe et la France
      • 1^eSTG-Activité : le point sur la construction européenne, à partir du site www.touteleurope.eu
      • 1^eSTG-Activité : Nantes, une métropole en fonctionnement.
    • Histoire
      • Part.I-La construction de la République
        • 1^eSTG-Diaporama : Les origines de l’impérialisme vues par une image de propagande française
      • Part.II-Guerres et paix (1914-1946)
        • 1^eSTG-Activité : La marche à la guerre, 1936-1939
        • 1^eSTG-Comparer trois dessins animés de propagande de la II^nde Guerre Mondiale.
        • 1^eSTG-PAO : le déroulement de la I^e Guerre Mondiale.
      • Part.III-L’âge industriel (1850-1950)
        • 1^eSTG-Activité : Comparer deux visions de la colonisation.
• 2-Seconde
  • 2^nde-Croquis dynamique : Les littoraux des espaces convoités
  • Géographie-Les hommes occupent et aménagent la Terre
    • Dynamiques urbaines et environnement urbain
      • 2^nde-Module : l’espace urbain de Luçon et son évolution, à partir de Géoportail.
    • L’eau entre abondance et rareté
      • 2^nde-Etude de cas : La Vendée, un département soumis au stress hydrique ?
    • Les sociétés face aux risque
      • 2^nde-Gérer les risques : L’étude du PPR de Sainte Hermine
  • Histoire-Les fondements du monde contemporain
    • Part.I-Le citoyen à Athènes au V^e s. av JC
      • 2^nde-Quizz : La démocratie athénienne au V^e s av JC.
    • Part.II-Naissance et diffusion du Christianisme
      • 2^nde-Croquis dynamique : La Palestine au Temps de Jésus, un territoire à l’histoire mouvementé
      • 2^nde-Croquis dynamique : La Palestine, la "Terre Promise" du "Peuple de l’Alliance"
    • Part.V-La Révolution et les expériences politiques en France jusqu’en 1851.
      • 2^nde-Etude d’un film : 1789, la rupture avec l’Ancien Régime.
      • 2^nde-Module : 1789, les Français ont la parole, analyse du cahier de doléances de Mouilleron en Pareds en Vendée.
• 3-Troisième
  • 3^e-Activité : 1958-1969, les années de Gaulle
  • 3e-Croquis dynamique : l’organisation du territoire de la région Pays de Loire
  • 3e-Mindmap : Les principaux droits et devoirs du citoyen français
  • Les attendus du nouveau DNB en Histoire Géo format poster
  • Cours
    • Part.II-Elaboration et organisation du monde d’aujourd’hui.
      • Chap.I-De la Guerre Froide au monde d’aujourd’hui.
        • 3^e-Chronologie de la Guerre Froide.
        • 3^e-HDA : Captain America et la propagande américaine durant la Guerre Froide
        • 3^e-Quizz : La Décolonisation.
        • 3^e-Quizz : la Guerre Froide, 1947-1991.
      • Chap.II-Les échanges, la mobilité des hommes,l’inégale répartition de la richesse et l’urbanisation.
        • 3^e-Croquis dynamique : Mondialisation et inégalités de développement.
    • Part.IV-Les grandes puissances du monde.
      • Chap.I-La superpuissance des Etats-Unis.
        • 3^e-Activité : La population des Etats-Unis
        • 3^e-L’organisation du territoire des Etats-Unis
        • 3^e-Les Etats-Unis, un territoire vaste et riche.
      • Chap.II-La puissance japonaise.
        • 3^e-Croquis dynamique : l’organisation spatiale du Japon.
    • Part.V-Les débats de la démocratie française.
      • 3^e-Introduction à l’influence des médias sur l’opinion publique.
  • Part.I-Guerres, Démocraties, et Totalitarismes.
    • Chap.I-La Première Guerre Mondiale et ses conséquences.
      • 1914-1918, les grandes phases de la Première Guerre Mondiale.
      • 3^e-Activité : Raconter la Première Guerre Mondiale à partir d’une frise chronologique interactive
      • 3^e-HdA : Introduire la I^e Guerre Mondiale par l’analyse d’un monument aux morts.
      • 3^e-HDA : Une chanson pour comprendre la Guerre Totale
      • EFSI-Clemenceau, un Vendéen dans la Ie Guerre Mondiale
      • EVAO-La Ie Guerre Mondiale, une Guerre Totale.
      • PAO-Les grandes phases de la I^e Guerre Mondiale.
    • Chap.II-L’URSS de Staline.
      • 3^e-HDA : Analyser une affiche de propagande soviétique.
      • 3^e-Introduire les Révolutions Russes de 1917 par une vidéo.
    • Chap.III-Les crises des années 1930, l’exemple de la France et de l’Allemagne.
      • 3^e-Apprendre à rédiger un paragraphe argumenté à partir d’un sujet sur l’Allemagne Nazie
      • 3^e-Comprendre le Krach de 1929.
    • Chap.IV-1939-1945, la IInde Guerre Mondiale.
      • 3^e-La France dans la II^nde Guerre Mondiale : Occupation, Collaboration, Résistance.
  • Part.I-La Citoyen, la République, la Démocratie.
    • Chap.II-Valeurs, principes et symboles de la République Française.
      • 3^e-Les symboles de la République
  • Part.II-L’organisation de la République.
    • Chap.I-Les Institutions de la République.
      • 3^e-Activité : le droit de vote en France.
      • 3^e-Activité : les principales institutions de la V^e République.
      • 3^e-L’élaboration de la Loi en France.
  • Sites Internet
    • Histoire Géographie
      • Part.I-Guerres, Démocratie et Totalitarismes.
        • Chap.I-La Première Guerre Mondiale et ses conséquences.
          • France 5-La Grande Guerre 14-18
          • Quizz-Les mots-clefs de la Première Guerre Mondiale
          • Quizz-Les principaux événements et personnages de la I^e Guerre Mondiale.
        • Chap.II-L’URSS de Staline.
          • Quiz pour réviser l’URSS de Staline
        • Chap.III-Les crises des années 1930, l’exemple de la France et de l’Allemagne.
          • Quizz-Réviser l’Europe dans la crise des années 1930, les exemples de la France et de l’Allemagne
        • Chap.IV-La II^nde Guerre Mondiale, 1939-1945.
          • 3^e-Quelques liens pour réviser la II^nde Guerre Mondiale.
• 4-Quatrième
  • 4^e-Activité : La ZIP de Rotterdam, un espace majeur de production et d’échanges
  • 4e-Croquis dynamique : des échanges à dimension du monde
• 5-Cinquième
  • Educ^. Civique-LA DIVERSITÉ ET L’ÉGALITÉ
    • Part.II - L’ÉGALITÉ, UNE VALEUR EN CONSTRUCTION
      • Thème 2 - Responsabilité collective et individuelle dans la réduction des inégalités.
        • 5^e-Activité : La HALDE pour lutter contre les inégalités
  • Histoire-DU MOYEN ÂGE AUX TEMPS MODERNES
    • Part.IV-VERS LA MODERNITÉ, fin XV^e – XVII^e siècle
      • Thème 1 - LES BOULEVERSEMENTS CULTURELS ET INTELLECTUELS (XVe – XVIIe siècle)
        • 5^e-Activité : Léonard de Vinci, un artiste de la Renaissance
        • 5^e-Activité : Raconter et expliquer le premier voyage de Christophe Colomb. Nouvelle formule
        • 5^e-Activité : Raconter la conquête de l’Empire Inca par Pizarro.
        • 5^e-Séquence : Grandes découvertes et premiers empires coloniaux.
• 6-Sixième
  • Educ^. Civique-LE COLLÉGIEN, L’ENFANT, L’HABITANT
    • Part.II-L’ENFANT
      • Thème 3 - UNE PERSONNE QUI A DES DROITS ET DES DEVOIRS
        • Le 20 novembre, la Journée des droits de l’enfant, une site du CIDEM
        • Le site du Défenseur des enfants.
  • Géographie-LA TERRE PLANETE HABITEE
    • Part.I-MON ESPACE PROCHE : PAYSAGES ET TERRITOIRE
      • 6^e-Cartographier l’espace proche à l’aide de Scribble Map.
    • Part.IV-HABITER LE MONDE RURAL
      • 6^e-Etudier les principales caractéristiques des espaces ruraux européens à partir d’un exemple local (La Réorthe) et Google Earth.
      • 6^e-Quizz : les principales caractéristiques des espaces ruraux européens.
  • Histoire-DES MONDES ANCIENS AUX DÉBUTS DU MOYEN ÂGE
    • Part.I-L’ORIENT ANCIEN
      • 6^e-Croquis dynamique : L’Orient Ancien au III^e millénaire av JC
      • 6^e-Exercice : Introduire l’Orient Ancien par la frise chronologique
      • 6^e-Ezida, le site dédié à la Mésopotamie
      • L’aventure des écritures à la Bibliothèque Nationale de France
    • Part.II-LA CIVILISATION GRECQUE.
      • Thème 1 - AU FONDEMENT DE LA GRÈCE : CITÉS, MYTHES, PANHELLÉNISME
        • 6^e-Le musée vivant de l’Antiquité, un site de l’Académie de Versailles
        • La civilisation grecque, un site de Jean François BRADU
      • Thème 2. - LA CITÉ DES ATHÉNIENS (Ve – IVe SIÈCLE) : CITOYENNETÉ ET DÉMOCRATIE
        • 6^e-Athènes au V^e s av JC, une Cité rayonnante. (à partir du site de JF.BRADU)
        • 6^e-Combattre pour la cité : le récit de la bataille de Marathon
        • 6^e-L’Athènes antique, un site de Jean François BRADU
        • QCM-Athènes au Ve s av JC
      • Thème 3. - ALEXANDRE LE GRAND
        • 6^e-Alexandre par Aristote, un jeu sur le site de l’Académie de Nice
        • 6^e-Alexandre, une biographie sur le site de l’Académie de Versailles
        • 6^e-Raconter l’épopée d’Alexandre le Grand
        • QCM-Alexandre Le Grand
    • Part.III-ROME
      • Thème 1 - DES ORIGINES À LA FIN DE LA RÉPUBLIQUE : FONDATION, ORGANISATION POLITIQUE, CONQUÊTES
        • 6^e-Apprendre les chiffres romains avec Francis Guibora
        • 6^e-Rome à la conquête du Bassin Méditerranéen : la Guerre des Gaules
        • QCM-La République Romaine.
      • Thème 2 - L’EMPIRE : L’EMPEREUR, LA VILLE, LA ROMANISATION
        • 6^e-Construisez votre cité romaine avec France 5
        • 6^e-Paris, ville antique, un site du ministère de la Culture
        • 6^e-Pompéi hier et aujourd’hui, un site de Michel CLEMENT
        • 6^e-Reconstitution virtuelle de la Rome impériale par L’université de Caen
    • Part.IV-LES DEBUTS DU JUDAÏSME ET DU CHRISTIANISME
      • 6^e-Bible, Torah, Coran, Livres de Parole, un site de la Bibliothèque Nationale de France
      • Thème 1 - LES DÉBUTS DU JUDAÏSME
        • 6^e-Les Hébreux : le peuple de la Bible, un site d’Hervé BOIS
        • Mots Croisés-Les Hébreux
        • QCM-Les Hébreux
      • Thème 2 - LES DÉBUTS DU CHRISTIANISME
        • 6^e-La naissance du Christianisme, un site de Sylvain WEISSE
        • 6^e-Noël, une Histoire.
    • Part.V-LES EMPIRES CHRETIENS DU HAUT MOYEN ÂGE
      • Les mosaïques de Ravenne-Etude de la civilisation byzantine
• Archives
  • 20 mots-clef sur le relief
  • 6^e-Du paysage au schéma.
  • 6^e-Les Barbares, un site de Planète Jean Jaurès
  • 6^e-PAO-Les grands repères géographiques du monde.
  • Agropolis Museum - Agriculteurs & Agricultures du monde
  • Carte interactive des grands domaines bioclimatiques
  • EducaPoles
  • Egypte-France 5
  • Exercices-Les Grecs dans l’Antiquité
  • Gapminder
  • L’Egypte Antique
  • Le religion égyptienne
  • Les Egyptiens face à la mort
  • Mots Croisés-L’Egypte
  • Patrimoine Mondial
  • QCM-La Préhistoire
  • Quiz - Continents & Océans
  • Ressources, territoires et habitats
  • Se repérer sur la Terre, vu de l’espace.
  • Tout savoir sur la population
• Sites Internet généralistes
• Terminal
  • Term ES-L
    • Géographie
      • Part.III-Les trois grandes aires de puissance dans le monde.
        • Chap.III-L’Asie Orientale.
          • Chap.III-2-La Mégalopole Japonaise.
            • Term-Croquis : L’organisation spatiale de la Mégalopole Japonaise.
            • Term-Croquis lissé : La Mégalopole Japonaise, un espace soumis aux contraintes naturelles.
  • Term S
    • TermS-100 questions d’Histoire-Géo pour le Bac
    • Géographie
      • Part.I-Un espace mondialisé.
        • Chap.I-Centres d’impulsion et inégalités de développement.
          • Term S-Croquis : Centres d’impulsion et inégalités dans le monde.
      • Part.II-Les Etats-Unis.
        • Chap.I-La superpuissance des Etats-Unis.
          • Term S-6 croquis lissés pour compléter vos compositions sur les Etats-Unis
          • Term S-Fast Food Nation, une image de la puissance américaine et de ses limites.
        • Chap.II-La Façade Atlantique des Etats-Unis.
          • Term S-Croquis : la Façade Atlantique des Etats-Unis.
      • Part.III-L’Asie Orientale.
        • Chap.I-L’Asie Orientale, une aire d’expansion.
          • Term S-Taïwan et la Chine entre rupture et intégration.
    • Histoire
      • Part.I-Les Relations Internationales depuis 1945.
        • Chap.I-La Guerre Froide, 1947-1991.
          • Term S-Chronologie de la Guerre Froide

Sites Web

• Le Web Histoire Géo
• Les Clionautes
• Mon Spoutnik - Le Portail Netvibes de l’HG

Du côté des TICE

• B2I
  • Compilation de liens utiles pour le B2I
  • EFSI-Estimer la Fiabilité d’un Site Internet
  • Internet, un outil, des dangers
• Sites utiles
  • Framakey, le portail des logiciels portables.
  • Framasoft, le portail du Libre
  • Un lanceur d’applications Web 2.0 pour les collégiens
• Tutoriaux
  • Concevoir un mini-site web avec Nvu
  • Concevoir une P.A.O avec Impress
  • DidaPDF, Générer des fichiers PDf à partir de Didapage.
  • Réaliser un croquis avec PhotoFiltre
  • Rechercher, Utiliser, projeter les vidéos du Web

Vendée

• Bibliographie sélective
  • 14-18 les poilus de Vendée de Jean Rousseau
  • Châteaux forts de Vendée de Gilles Bresson
  • Clemenceau le vendéen de Jean Artarit.
  • Eglises et abbayes romanes en Vendée de Michel DILLANGE
  • Gilles de Rais, Chroniques d’un tueur en série de Christian Denis
  • Guerre d’Algérie, des appelés vendéens témoignent de Roger Albert.
  • La Roche sur Yon au début du siècle en cartes postales d’Yves Viollier et Michel Gaultier
  • La Roche sur Yon, balade dans l’espace et dans le temps de David BIZEUL
  • La Roche sur Yon, Mémoires en Images de Maurice Bedon
  • Le Monument Clemenceau de S^te Hermine, son histoire d’André Bujeaud
  • Les Vendéens, des origines à nos jours, d’Alain Gérard.
  • Les vieilles églises de Vendée de Julien Rousseau
  • Petits Secrets et Grande Histoire de la Vendée racontés aux enfants de Daniel Esnault
  • Réflexions sur la Révolution et les Historiens de Gaston Maugé
  • Une Guerre interminable, la Vendée 200 ans après de Jean-Clément Martin
  • Vendée ! d’Alain Gérard
  • Vouvant, Histoire et légende de J.M Gandriau.
• Documents de Vendée
  • Document de Vendée : Carte départementale de 1852
  • Document de Vendée : Le Cahier de Doléances de la Chapelle Thémer
  • Document de Vendée : Le Cahier de Doléances de Mouilleron en Pareds
  • Document de Vendée : Les Sables d’Olonne en 1937-1938
  • Document de Vendée : S^te Hermine autrefois, à travers des cartes postales.
• Enseigner avec la Vendée
  • 2^nde-Gérer les risques : L’étude du PPR de Sainte Hermine
  • 6^e-Apprendre à lire une carte IGN à partir d’un exemple local (S^te Hermine) et Géoportail.
  • 6^e-Etudier le rôle du citoyen dans l’Agenda 21 d’une commune à partir d’exemples vendéens.
  • 6^e-Etudier les principales caractéristiques des espaces ruraux européens à partir d’un exemple local (La Réorthe) et Google Earth.
  • Construire le plan d’une église à partir de Notre Dame de l’Assomption de S^te Hermine.
• Histoire(s) de Vendée
  • Un documentaire de D.COSTELLE & H. de TURENNE pour découvrir les Guerres de Vendée
• Profs blogueurs de Vendée
  • Prof blogueur de Vendée : La Rue Antoine Cardin de P.CADAU
  • Prof blogueur de Vendée : Le Cahier H&G d’Edouard, d’A.Mekkaoui
  • Profs blogueurs de Vendée : Euro Meeting de Cyrille BLANCHARD